1. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO 

Rondita de la mano

Dame una mano

Dame la otra

Vamos a hacer

Una ronda grandota

Una rondita muy alta

Una rondita muy baja

Una rondita saltando

Un ronda en una pata

Una ronda sentado

Porque ya estoy cansado!! 

se hace varias veces cada vez más rápido 

ASERRÍN

Aserrín, aserrán,

Las campanas de San Juan;

Las de adelante corren mucho

Las de atrás se quedarán.

Aserrín, aserrán,

Los maderos de San Juan;

El marinero en la popa;

Aserrando el barco está.

Aserrín, aserrán,

Campaninas de San Juan;

Las del rey suenan bien;

Las de la reina también.

Aserrín, aserrán,

Maderinos de San Juan;

Los del rey sierran bien;

Los de la reina también.

Aserrín, aserrán,

Las campanas de San Juan;

Las de adelante corren mucho

Las de atrás se quedarán.

Aserrín, aserrán,

los maderos de San Juan;

pide pan, no les dan;

pide queso, le dan hueso

y le cortan el pescuezo.

Aserrín, aserrán,

los maderos de San Juan;

pide pan, no les dan;

pide pata, le dan nata

y le cortan la corbata.

Aserrín, aserrán,

los maderos de San Juan;

pide pan, no les dan;

pide rejas, le dan viejas

y le cortan las orejas.

Aserrín, aserrán,

los maderos de San Juan;

pide pan, no les dan;

pide gato, le dan pato

y le cortan los zapatos.

Aserrín, aserrán,

los maderos de San Juan;

pide pan, no les dan;

pide arañas, le dan cañas

y le cortan las pestañas.

CU CU la rana

CU CU la rana

CU-Cu debajo del agua

Cu-Cu pasó un caballero

Cu-Cu de capa y sombrero

Cu-Cu paso una señora

Cu-Cu con falda de cola

Cu-Cu pasó un marinero

Cu-Cu vendiendo romero

Cu-Cu le pidió una ramita

Cu-Cu no le quiso dar

Cu-Cu cantaba la rana

Cu-Cu se puso a salta

Cu-Cu se metió en el agua

 Cu-Cu se echo a revolear.

LA FAMILIA

Actividades Previas:

Conversamos con los niños sobre la familia. Preguntamos ¿qué es para ellos una familia? ¿Quiénes la integran? ¿Qué hacen? indagamos a que jugaban mamá y papá cuando eran chicos. Registramos todas las respuestas.

Nos ponemos de acuerdo, para realizar preguntas a la familia que nos visita.

Actividades Posteriores: 

Comentamos como se llama la mamá, el papá y el hermanito que nos visitó. Recordamos la historia que nos contó, a que jugaban, que cosas hacen, confrontamos con los saberes registrados. Nombramos los cuidados del bebé, qué come, a qué juega. “Dibujamos mi Familia”

COLEGIO

Objetivo: Mejorar la puntería de lanzamiento.

Nº de participantes: Grupos de seis a ocho participantes.

Material: Un balón.

Organización: Todos los jugadores del grupo se disponen en una hilera menos dos (los lanzadores), que se colocan a los

 lados y a una distancia de unos 5-10 metros de ellos (aprox.).

Desarrollo: Los lanzadores disparan al resto de sus compañeros, que deben mantener siempre pegados al suelo los pies. Solo podrán evitar ser tocados fintando y esquivando el balón con el cuerpo. Los que sean tocados tres veces cambian su papel con el lanzador.

EL HOGAR

UNA CASA DE CARTÓN

OBJETIVO: lograr que los niños identifiquen las partes de 

una casa, de su hogar.

O un coche, un avión... Todo es posible si tenemos una 

caja de cartón lo bastante grande como para que el niño 

quepa dentro. Para hacer la casa hay que colocar la caja

con la abertura hacia abajo y recortar los huecos de la 

puerta y las ventanas (lo haremos nosotros). 

El niño puede encargarse de decorarla: puede pintar las 

tejas, la chimenea, macetas con flores, un buzón, etc. 

Cuando la termine, podrá jugar con ella. Para hacer un 

coche, la caja se coloca al revés, para que el niño pueda 

meterse dentro. Él se encargará de dibujar las ruedas, los

mandos, etc.